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La Rédaction
Démocratie Participative
\n04 décembre 2025
Le pays de Beethoven, Goethe, Hegel, Planck ne maîtrise plus l’usage du papier toilette.
Remix :
Plus d’un millier d’enseignants de l’État allemand de Hesse ont réclamé des changements radicaux dans une lettre incendiaire adressée au ministère de la Culture de l’État. Dans cette lettre, ils affirment que de nombreux élèves du primaire sont incapables d’accomplir des tâches simples telles que lacer leurs chaussures ou utiliser du papier toilette.
« Maintenir l’ordre, reconnaître et respecter les règles, utiliser les toilettes de manière autonome » sont autant de tâches que les élèves ne sont pas capables d’accomplir selon la nouvelle résolution, qui inclut l’utilisation du papier toilette.
Les élèves ne sont également plus capables de « découper, coller, s’asseoir (droits) ou lacer leurs chaussures », selon le rapport, qui a été largement relayé par les médias allemands, notamment Welt.
Citant la lettre, Junge Freiheit rapporte également que « l’hygiène personnelle autonome n’est pas toujours une évidence – des collègues ont même signalé des élèves qui ne savaient pas utiliser le papier toilette ».
C’est parce qu’il y a un vaste débat chez les Musulmans sur la manière la plus appropriée de procéder : les pierres ou la main et l’eau ?
La main et l’eau remportent généralement l’adhésion des foules islamiques.
La lettre indique également que les enfants présentent de graves troubles de l’attention, les enseignants écrivant : « De nombreux enfants ne sont plus capables d’écouter ou de suivre des instructions pendant de longues périodes ».
Cette lettre accablante intervient à un moment où la Hesse connaît une immigration massive sans précédent, y compris dans son système scolaire. Dès 2022, le ministère des Affaires sociales et de l’Intégration avait signalé qu’environ 50 % de tous les enfants de moins de 6 ans étaient étrangers ou d’origine étrangère. Au cours des trois dernières années qui ont suivi ce rapport, bon nombre de ces enfants sont entrés dans le système scolaire primaire.
Les enseignants signalent également dans la lettre qu’ils doivent consacrer énormément de temps à enseigner aux enfants des compétences simples, dont beaucoup étaient autrefois considérées comme acquises.
En outre, la lettre indique que « découper, coller ou poser des questions en classe sont des activités pour lesquelles de nombreux élèves ne sont pas formés ».
« De nombreux enseignants travaillaient depuis longtemps à la limite de leurs capacités », selon la femme à l’origine de la lettre, la vice-présidente du GEW, Heike Ackermann, qui a ajouté que « les élèves ont été abandonnés par les politiciens, tout comme nous, les enseignants ».
Elle a déclaré que l’étendue du travail ne cesse de s’élargir, des tâches telles que « l’éducation à la démocratie, la numérisation, l’intégration et l’inclusion » devenant presque ingérables sans un nouveau cadre.
Apprendre la démocratie avant de savoir s’essuyer le cul est le nouvel horizon de l’Allemagne antifasciste.
Et bizarrement, ça ne marche pas.
Elle a appelé à la création de classes plus petites, avec un maximum de 20 enfants, à l’augmentation du nombre d’enseignants qualifiés et à l’ajout de psychologues. Cependant, on ne sait toujours pas qui financera ces mesures ni comment elles seront réellement mises en œuvre.
Elle note également que la situation pourrait encore s’aggraver, car un défi supplémentaire se profile avec le droit légal à une prise en charge à temps plein pour toutes les familles, qui devrait entrer en vigueur lors de l’année scolaire 2026/2027.
Le ministère de la Culture de l’État a annoncé qu’il « examinerait attentivement la résolution ».
Les Allemands peuvent faire pleinement confiance aux fonctionnaires du ministère : ils vont examiner cette lettre avec attention.
Ensuite, ils reprendront leurs activités.
Bonne nouvelle en tout cas pour l’hygiène générale du pays puisque les Indiens arrivent en masse repeupler les campagnes bavaroises.
Ça va chier.
